آسیب اجتماعیتاثیر مسئولیت اجتماعی دبیران ورزش بر بهینه سازی اوقات فراغت و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 29-54]
آسیب پذیری روانینقش میانجی اهداف اجتماعی در رابطه میان آسیبپذیری روانی با مسئولیتپذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 129-150]
آموزش پژوهش محورتأثیر آموزشهای پژوهش محور بر خودراهبری دانشآموزان دختر پایه نهم [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 83-108]
آموزش تلفیقیبررسی تاثیر الگوهای آموزش تلفیقی با روش آموزش سنتی بر خلاقیت دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 113-142]
آموزش سنتیبررسی تاثیر الگوهای آموزش تلفیقی با روش آموزش سنتی بر خلاقیت دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 113-142]
آنتروپی شانونارزیابی اثربخشی و محاسبه نرخ بازگشت سرمایه اجرای دورههای آموزشی با استفاده از الگوهای کرک پاتریک و فیلیپس [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 143-179]
ا
اثربخشی آموزشیارزیابی اثربخشی و محاسبه نرخ بازگشت سرمایه اجرای دورههای آموزشی با استفاده از الگوهای کرک پاتریک و فیلیپس [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 143-179]
استرس ادراکشدهرابطه میان کمرویی و اضطراب اجتماعی دانشجویان با استفاده از نقش میانجی ترس از شکست و استرس ادراکشده [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 1-24]
اشتراک دانشفراتحلیل پیشایندهای پنهان سازی دانش در سازمانها [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 103-118]
اضطراب اجتماعیرابطه میان کمرویی و اضطراب اجتماعی دانشجویان با استفاده از نقش میانجی ترس از شکست و استرس ادراکشده [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 1-24]
افشای هیجانیمقایسه افشای هیجانی، تحمل آشفتگی و سبک زندگی دانش آموزان تیزهوش و عادی [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 119-140]
الگوهای ارتباطی خانوادهارائه مدل ساختاری از تحلیل رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با انگیزه پیشرفت با تأکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی دانش آموزان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 151-173]
الگوی فیلیپسارزیابی اثربخشی و محاسبه نرخ بازگشت سرمایه اجرای دورههای آموزشی با استفاده از الگوهای کرک پاتریک و فیلیپس [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 143-179]
الگوی کرک پاتریکارزیابی اثربخشی و محاسبه نرخ بازگشت سرمایه اجرای دورههای آموزشی با استفاده از الگوهای کرک پاتریک و فیلیپس [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 143-179]
الگوی مدیریت آموزشمقایسه یادگیری دانشجویان آموزش دیده به روش الگوی مدیریت با دانشجویان آموزش دیده به شیوه موجود در تدریس زبان دوم [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 31-54]
انتخابشناسایی و تحلیل عوامل موثر برپیامدهای انتخاب دانشجو در دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 55-88]
انگیزش تحصیلینقش واسطهگری انگیزش تحصیلی در رابطه بین هویت تحصیلی با ابعاد بهزیستی هیجانی در دانشآموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان کاشان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 25-48]
انگیزه پیشرفتارائه مدل ساختاری از تحلیل رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با انگیزه پیشرفت با تأکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی دانش آموزان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 151-173]
انگیزه تحصیلیرابطه میان هوش هیجانی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع پیشدانشگاهی با استفاده از نقش میانجی سلامت روانی [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 77-98]
اهداف اجتماعینقش میانجی اهداف اجتماعی در رابطه میان آسیبپذیری روانی با مسئولیتپذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 129-150]
اهمال کاریتأثیر جو مسموم سازمانی بر مدیریت تصویرپردازی معلمان با نقش میانجیاهمال کاری [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 37-58]
اوقات فراغتتاثیر مسئولیت اجتماعی دبیران ورزش بر بهینه سازی اوقات فراغت و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 29-54]
ب
بازار کارنیازسنجی بازار کار استان قم نسبت به تخصص دانشآموختگان شاخههای فنی- حرفهای و کاردانش [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 181-209]
بازگشت سرمایهارزیابی اثربخشی و محاسبه نرخ بازگشت سرمایه اجرای دورههای آموزشی با استفاده از الگوهای کرک پاتریک و فیلیپس [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 143-179]
بهرهوری منابع انسانیبررسی مقایسهای مدیریت کوانتومی، بهرهوری منابع انسانی و همدلی سازمانی در آموزش عالی (مطالعه موردی: دانشگاههای لرستان و علوم پزشکی لرستان) [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 109-138]
بهزیستی تحصیلیرابطه مهارتهای ارتباطی معلمان با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان با تأکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی در مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان کاشمر [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 167-195]
بهزیستی تحصیلیرابطه سواد اطلاعاتی و کیفیت تدریس معلمان با بهزیستی تحصیلی با نقش تعدیلگر راهبردهای مطالعه دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 81-102]
بهزیستی هیجانینقش واسطهگری انگیزش تحصیلی در رابطه بین هویت تحصیلی با ابعاد بهزیستی هیجانی در دانشآموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان کاشان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 25-48]
بی تفاوتی سازمانینقش میانجی بی تفاوتی سازمانی در رابطه میان فلات زدگی شغلی با سلامت اداری کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهر تبریز [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 55-82]
پ
پرخاشگری دانش آموزاننقش میانجی پیوند با مدرسه در رابطه میان سرسختی روانشناختی با پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 1-28]
پشتیبانی اجراییبررسی و رتبهبندی عوامل مؤثر بر کیفیت یادگیری آنلاین دانش آموزان در ایام بیماری کرونا [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 1-18]
پنهان سازی دانشفراتحلیل پیشایندهای پنهان سازی دانش در سازمانها [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 103-118]
پیامدهاشناسایی و تحلیل عوامل موثر برپیامدهای انتخاب دانشجو در دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 55-88]
پیشرفت تحصیلیبررسی تاثیر تجهیزات تکنولوژی های آموزشی و وسایل کمک آموزشی در میزان ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان رودسر [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 1-29]
پیوند با مدرسهرابطه توسعه حرفهای معلمان با عملکرد تحصیلی با تأکید بر نقش میانجی پیوند با مدرسه دانش آموزان پسر متوسطه دوم [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 139-166]
پیوند با مدرسهنقش میانجی پیوند با مدرسه در رابطه میان سرسختی روانشناختی با پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 1-28]
ت
تجهیزات تکنولوژی های آموزشیبررسی تاثیر تجهیزات تکنولوژی های آموزشی و وسایل کمک آموزشی در میزان ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان رودسر [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 1-29]
تحمل آشفتگیمقایسه افشای هیجانی، تحمل آشفتگی و سبک زندگی دانش آموزان تیزهوش و عادی [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 119-140]
تدریس زبان دوممقایسه یادگیری دانشجویان آموزش دیده به روش الگوی مدیریت با دانشجویان آموزش دیده به شیوه موجود در تدریس زبان دوم [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 31-54]
ترس از شکسترابطه میان کمرویی و اضطراب اجتماعی دانشجویان با استفاده از نقش میانجی ترس از شکست و استرس ادراکشده [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 1-24]
تهاجم فعالمدل سازی ساختاری تأثیر سرپرستی توهین آمیز بر رفتار شهروندی سازمانی(مورد مطالعه: مراکز آموزش فنی و حرفهای استان کرمان) [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 59-80]
تهاجم منفعلانهمدل سازی ساختاری تأثیر سرپرستی توهین آمیز بر رفتار شهروندی سازمانی(مورد مطالعه: مراکز آموزش فنی و حرفهای استان کرمان) [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 59-80]
توانمندسازیبررسی رابطه سواد دیجیتال و مدیریت دانش با توانمندسازی معلمان شهردهدشت [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 19-36]
توانمندسازی شغلیتدوین الگوی رضایت شغلی بر اساس توانمندسازی شغلی و شایستگی حرفهای [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 141-164]
توسعه حرفهایرابطه توسعه حرفهای معلمان با عملکرد تحصیلی با تأکید بر نقش میانجی پیوند با مدرسه دانش آموزان پسر متوسطه دوم [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 139-166]
تیزهوشمقایسه افشای هیجانی، تحمل آشفتگی و سبک زندگی دانش آموزان تیزهوش و عادی [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 119-140]
ج
جو مسموم سازمانیتأثیر جو مسموم سازمانی بر مدیریت تصویرپردازی معلمان با نقش میانجیاهمال کاری [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 37-58]
ح
حمایت اجتماعیرابطه ویژگیهای شخصیتی با حمایت اجتماعی، رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 99-127]
حمایت اجتماعیبررسی فرسودگی شغلی معلمان با توجه به نقش واسطهای خودکنترلی و حمایت اجتماعی در همهگیری کرونا [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 89-112]
خ
خلاقیت دانشآموزانبررسی تاثیر الگوهای آموزش تلفیقی با روش آموزش سنتی بر خلاقیت دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 113-142]
دانشآموزانتاثیر مسئولیت اجتماعی دبیران ورزش بر بهینه سازی اوقات فراغت و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 29-54]
دانشآموزان دخترارائه مدل ساختاری از تحلیل رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با انگیزه پیشرفت با تأکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی دانش آموزان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 151-173]
دانشجو معلمشناسایی و تحلیل عوامل موثر برپیامدهای انتخاب دانشجو در دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 55-88]
دانشگاه فرهنگیانشناسایی و تحلیل عوامل موثر برپیامدهای انتخاب دانشجو در دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 55-88]
دبیران ورزشتاثیر مسئولیت اجتماعی دبیران ورزش بر بهینه سازی اوقات فراغت و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 29-54]
ر
راهبردهای مطالعهرابطه سواد اطلاعاتی و کیفیت تدریس معلمان با بهزیستی تحصیلی با نقش تعدیلگر راهبردهای مطالعه دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 81-102]
رضایت از زندگیرابطه ویژگیهای شخصیتی با حمایت اجتماعی، رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 99-127]
رضایت شغلیتدوین الگوی رضایت شغلی بر اساس توانمندسازی شغلی و شایستگی حرفهای [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 141-164]
رفتار شهروندی سازمانیمدل سازی ساختاری تأثیر سرپرستی توهین آمیز بر رفتار شهروندی سازمانی(مورد مطالعه: مراکز آموزش فنی و حرفهای استان کرمان) [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 59-80]
س
سازگار تحصیلیارائه مدل ساختاری از تحلیل رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با انگیزه پیشرفت با تأکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی دانش آموزان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 151-173]
سازگاری تحصیلیرابطه مهارتهای ارتباطی معلمان با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان با تأکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی در مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان کاشمر [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 167-195]
سازمان سمّیتأثیر جو مسموم سازمانی بر مدیریت تصویرپردازی معلمان با نقش میانجیاهمال کاری [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 37-58]
سبک زندگیمقایسه افشای هیجانی، تحمل آشفتگی و سبک زندگی دانش آموزان تیزهوش و عادی [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 119-140]
سرپرستی توهین آمیزمدل سازی ساختاری تأثیر سرپرستی توهین آمیز بر رفتار شهروندی سازمانی(مورد مطالعه: مراکز آموزش فنی و حرفهای استان کرمان) [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 59-80]
سرسختی روانشناختینقش میانجی پیوند با مدرسه در رابطه میان سرسختی روانشناختی با پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 1-28]
سلامت ادارینقش میانجی بی تفاوتی سازمانی در رابطه میان فلات زدگی شغلی با سلامت اداری کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهر تبریز [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 55-82]
سلامت روانیرابطه میان هوش هیجانی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع پیشدانشگاهی با استفاده از نقش میانجی سلامت روانی [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 77-98]
سواد اطلاعاتیرابطه سواد اطلاعاتی و کیفیت تدریس معلمان با بهزیستی تحصیلی با نقش تعدیلگر راهبردهای مطالعه دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 81-102]
سواد دیجیتالبررسی رابطه سواد دیجیتال و مدیریت دانش با توانمندسازی معلمان شهردهدشت [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 19-36]
ش
شایستگیتدوین الگوی رضایت شغلی بر اساس توانمندسازی شغلی و شایستگی حرفهای [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 141-164]
شایستگی حرفه ایتدوین الگوی رضایت شغلی بر اساس توانمندسازی شغلی و شایستگی حرفهای [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 141-164]
ط
طراحی دورهبررسی و رتبهبندی عوامل مؤثر بر کیفیت یادگیری آنلاین دانش آموزان در ایام بیماری کرونا [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 1-18]
ع
عملکرد تحصیلرابطه ویژگیهای شخصیتی با حمایت اجتماعی، رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 99-127]
عملکرد تحصیلیرابطه توسعه حرفهای معلمان با عملکرد تحصیلی با تأکید بر نقش میانجی پیوند با مدرسه دانش آموزان پسر متوسطه دوم [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 139-166]
ف
فراتحلیلفراتحلیل پیشایندهای پنهان سازی دانش در سازمانها [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 103-118]
فرسودگی شغلیبررسی فرسودگی شغلی معلمان با توجه به نقش واسطهای خودکنترلی و حمایت اجتماعی در همهگیری کرونا [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 89-112]
فعالیتهای توسعه منابع انسانینقش میانجی مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در تأثیر فعالیتهای توسعه منابع انسانی بر نوآوری کارکنان (مورد کارکنان دانشگاه شهید باهنرکرمان) [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 49-76]
فلات زدگی شغلینقش میانجی بی تفاوتی سازمانی در رابطه میان فلات زدگی شغلی با سلامت اداری کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهر تبریز [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 55-82]
فنی حرفهاینیازسنجی بازار کار استان قم نسبت به تخصص دانشآموختگان شاخههای فنی- حرفهای و کاردانش [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 181-209]
ک
کاردانشنیازسنجی بازار کار استان قم نسبت به تخصص دانشآموختگان شاخههای فنی- حرفهای و کاردانش [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 181-209]
کرونابررسی فرسودگی شغلی معلمان با توجه به نقش واسطهای خودکنترلی و حمایت اجتماعی در همهگیری کرونا [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 89-112]
کمروییرابطه میان کمرویی و اضطراب اجتماعی دانشجویان با استفاده از نقش میانجی ترس از شکست و استرس ادراکشده [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 1-24]
کیفیت تدریسرابطه سواد اطلاعاتی و کیفیت تدریس معلمان با بهزیستی تحصیلی با نقش تعدیلگر راهبردهای مطالعه دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 81-102]
کیفیت یادگیری الکترونیکبررسی و رتبهبندی عوامل مؤثر بر کیفیت یادگیری آنلاین دانش آموزان در ایام بیماری کرونا [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 1-18]
م
محتوای دورهبررسی و رتبهبندی عوامل مؤثر بر کیفیت یادگیری آنلاین دانش آموزان در ایام بیماری کرونا [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 1-18]
محیط کار رقابتیفراتحلیل پیشایندهای پنهان سازی دانش در سازمانها [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 103-118]
مدیریت آموزشنیازسنجی بازار کار استان قم نسبت به تخصص دانشآموختگان شاخههای فنی- حرفهای و کاردانش [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 181-209]
مدیریت تصویرپردازیتأثیر جو مسموم سازمانی بر مدیریت تصویرپردازی معلمان با نقش میانجیاهمال کاری [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 37-58]
مدیریت دانشنقش میانجی مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در تأثیر فعالیتهای توسعه منابع انسانی بر نوآوری کارکنان (مورد کارکنان دانشگاه شهید باهنرکرمان) [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 49-76]
مدیریت دانشبررسی رابطه سواد دیجیتال و مدیریت دانش با توانمندسازی معلمان شهردهدشت [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 19-36]
مدیریت کوانتومیبررسی مقایسهای مدیریت کوانتومی، بهرهوری منابع انسانی و همدلی سازمانی در آموزش عالی (مطالعه موردی: دانشگاههای لرستان و علوم پزشکی لرستان) [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 109-138]
مسئولیت اجتماعیتاثیر مسئولیت اجتماعی دبیران ورزش بر بهینه سازی اوقات فراغت و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 29-54]
مسئولیت پذیری دانش آموزاننقش میانجی اهداف اجتماعی در رابطه میان آسیبپذیری روانی با مسئولیتپذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 129-150]
معلمانبررسی رابطه سواد دیجیتال و مدیریت دانش با توانمندسازی معلمان شهردهدشت [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 19-36]
مهارتهای ارتباطیرابطه مهارتهای ارتباطی معلمان با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان با تأکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی در مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان کاشمر [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 167-195]
ن
نوآوری کارکناننقش میانجی مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در تأثیر فعالیتهای توسعه منابع انسانی بر نوآوری کارکنان (مورد کارکنان دانشگاه شهید باهنرکرمان) [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 49-76]
نیازسنجینیازسنجی بازار کار استان قم نسبت به تخصص دانشآموختگان شاخههای فنی- حرفهای و کاردانش [دوره 3، شماره 3، 1400، صفحه 181-209]
و
وسایل کمک آموزشیبررسی تاثیر تجهیزات تکنولوژی های آموزشی و وسایل کمک آموزشی در میزان ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهرستان رودسر [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 1-29]
ویژگیهای شخصیترابطه ویژگیهای شخصیتی با حمایت اجتماعی، رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 99-127]
ویژگیهای یادگیرندهبررسی و رتبهبندی عوامل مؤثر بر کیفیت یادگیری آنلاین دانش آموزان در ایام بیماری کرونا [دوره 3، شماره 4، 1400، صفحه 1-18]
ه
همدلی سازمانیبررسی مقایسهای مدیریت کوانتومی، بهرهوری منابع انسانی و همدلی سازمانی در آموزش عالی (مطالعه موردی: دانشگاههای لرستان و علوم پزشکی لرستان) [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 109-138]
هوش هیجانیرابطه میان هوش هیجانی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع پیشدانشگاهی با استفاده از نقش میانجی سلامت روانی [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 77-98]
هویت تحصیلینقش واسطهگری انگیزش تحصیلی در رابطه بین هویت تحصیلی با ابعاد بهزیستی هیجانی در دانشآموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان کاشان [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 25-48]
ی
یادگیریمقایسه یادگیری دانشجویان آموزش دیده به روش الگوی مدیریت با دانشجویان آموزش دیده به شیوه موجود در تدریس زبان دوم [دوره 3، شماره 1، 1400، صفحه 31-54]
یادگیری سازمانینقش میانجی مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در تأثیر فعالیتهای توسعه منابع انسانی بر نوآوری کارکنان (مورد کارکنان دانشگاه شهید باهنرکرمان) [دوره 3، شماره 2، 1400، صفحه 49-76]
