اهداف
هدف عمده فصلنامه مدیریت و چشم انداز آموزش فراهم نمودن محیط فکری برای پژوهشگران ملّی و بین المللی به منظور به بحث گذاشتن آخرین یافته های خود در ارتباط با مدیریت و مدیریت آموزشی می باشد. از این رو، امید است که این نشریه وضعیت این رشته را در ایران و جهان بهبود بخشیده و راه حل هایی برای مسائل نظری و عملی پیش روی این رشته ارائه دهد. به منظور نیل به این هدف، ما پژوهشگران را تشویق می کنیم که مقالات معتبر و چاپ نشده خود را برای چاپ به این نشریه ارسال نمایند.
محورهای موضوعی
این نشریه مقالات معتبر در حوزه های ذیل را به چاپ می رساند:
1. مدیریت
- بالندگی سازمانی در نظام های آموزشی
- رهبری در امر آموزش
- مدیریت تحول سازمانی در سازمان های آموزشی
- مدیریت تغییر و نوآوری در نظام های آموزشی
- مدیریت منابع انسانی در نظام های آموزشی
- مدیریت مؤسسات آموزشی
2. مدیریت آموزشی
- امور تربیتی
- آموزش دبستان و پیش دبستان
- آموزش دوره متوسطه
- آموزش عالی
- خلاقیت شناسی پرورشی و آموزشی
- علوم شناختی جهت آموزش بهتر
- نوآوری آموزشی از جنبه های علم مدیریت
- برنامه درسی و رشد مهارت‌های اجتماعی
- تفکر اجتماعی در آموزش و پرورش
- روش‌های تدریس مطالعات اجتماعی
- رویکرد جامعه شناختی به آموزش و پرورش
- روان‌شناسی شناختی و یادگیری آموزشگاهی
- فناوری‌های جدید و یادگیری آموزشگاهی
- انگیزش و یادگیری
- هنجاریابی و بومی‌سازی ابزارهای مرتبط با یادگیری آموزشگاهی
- جنبه‌های اخلاقی، ارزشی و اجتماعی مرتبط با یادگیری آموزشگاهی
- حافظه، فراموشی و انتقال یادگیری
- فنون و روش‌های نوین آموزش و یادگیری
- یادگیرنده مستقل و یادگیرنده محوری و نقش آن در ارتقای یادگیری
- آموزش از دور، آموزش مجازی و یادگیری الکترونیکی
- مبانی نظری و فلسفی آموزش و یادگیری
- روش‌های نوین ارزشیابی در یادگیری آموزشگاهی
- مدیریت کلاس درس
3 . سایر موضوعات مرتبط با مدیریت آموزشی
لذا اساتید ، صاحبنظران ، کارشناسان و دانشجویان گرامی می توانند طبق شرایط مجله مقالات خود را از طریق این وب سایت ارسال نمایند. به منظور دسترسی بهتر و سریعتر پژوهشگران و کتابخانه ها به آخرین یافته های پژوهشی در این زمینه، این نشریه اجازه دسترسی-آزاد به مقالات خود را به خوانندگان می دهد.
انواع مقالات
- مقالات اصیل پژوهشی