مدیریت و چشم انداز آموزش

چکیده هدف از این مطالعه"بررسی تاثیر بهره‌­گیری از سیستم­های هوش مصنوعی بر بازدهی یادگیری زبان­آموزان" است. این پژوهش توصیفی- پیمایشی و از نوع کاربردی و به لحاظ روابط بین متغیرها از نوع همبستگی استبرای رسیدن به این هدف، جامعه آماری متشکل از 200 نفر از مربیان و مدرسان آموزش زبان انگلیسی در شهر تهران و نمونه‌ای به حجم 135 نفر به روش در دسترس مورد مطالعه قرار گرفته‌اند. جمع آوری اطلاعات به وسیله ابزار پرسشنامه که روایی آن توسط صاحبنظران و پایایی آن توسط ضریب آلفای کرونباخ مورد تصدیق قرار گرفت، صورت پذیرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها و آزمون فرضیه‌ها از نرم افزار آماری SmartPLS3 استفاده شده است.. یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد. که فناوری بلاکچین، تجسم­ها، سیستم­های تدریس هوشمند، سیستم­های تطبیق و شخصی سازی بر بازدهی یادگیری زبان انگلیسی تأثیر مثبت و معناداری دارند در مقابل تأثیر سنجش و ارزیابی و ربات معلم‌ها بر بهبود بازدهی یادگیری زبان رد شده است و به نظر می­رسد از نظر مربیان و مدرسان، این سیستم­های نمی­توانند به صورت مستقیم جایگزین کامل کادر آموزش شوند.